摘要：《滕王阁序》是一篇千古流传的骈俪文，骈俪文最大的特征就是对仗句的广泛使用。人教版教材对此篇重点词句的注释难以体现骈俪文的特点，直接影响学生对此种文体风格的领悟。针对课文重点词句的注释做进一步分析，就正于方家。

关键词：《滕王阁序》;注释;商榷

《滕王阁序》作为千古名篇，人教版高中课程标准实验教科书语文必修五第二单元收录此篇，目的是让学生“悉心体会，注意领略其中不同的文体风格和语言韵味。因文章篇幅较长，理解难度较大，于是课文有较为详细的注释供师生参考。但在实际教学过程中发现，有些注释颇有值得商榷之处，因此不揣冒昧，对下面几个句子的注释做一些粗浅的分析。

一、物华天宝

课本注释将“物华天宝”解释为“物的精华就是天的珍宝”，这个注释单独来看没有多大问题，但与其在文中对应的句子“人杰地灵”的注释相参照就显得有些矛盾。课本把“人杰地灵”这个词解释为“人有俊杰是因为地有灵秀（之气）。”虽然课本注释都把它们按照主谓结构来处理，但是细细考量就可以发现，编者更倾向于把“人杰地灵”作为有因果关系的主谓句来处理的，不过相对应的“物华天宝”的注释却是没有因果关系的主謂句，这是其一。其二，“物的精华”与“人有俊杰”不够对应，“天的珍宝”与“地有灵秀之气”也不对应。《滕王阁序》是一篇著名的骈俪文，骈俪文最大的特征就是广泛使用对仗句。按照课本的注释，骈俪文的特点很难得到体现，也直接影响到学生对这种文体风格的了解。……