摘要：《陋室铭》是一篇体现古人高尚品德的文章，教学过程中教师应重视课前预习的落地生根，课堂教学的点拨思辨，课后作业的精巧点睛。

关键词：《陋室铭》;以读代讲;板块推进

《陋室铭》是部编版初中语文七年级下册第四单元《短文两篇》中的第一篇古文，是一篇传诵不衰的文言名篇，也是中考必考篇目之一。

《短文两篇》的教学目标要求学生能借助注释和工具书理解文本基本内容。《陋室铭》一文字数少，内容也较浅显，阅读难度不大，教师可让学生借助课文注解和已有的文言文知识自行解决，并在理解课文内容的基础上归纳整理。

学习《陋室铭》一文学生需要学习文言文语言的特点，理解作者刘禹锡的人生追求，弄清其“德”的性质、“馨”的程度。在教学过程中，笔者的指导思想是以读代讲，板块推进。五个板块分别是：正音、辨体、明义、品味、悟情。

七年级学生对文言文的基本学习方法已经有一定的掌握，在教学中笔者采用小组学习的方式，师生互动理解字词，合作探究文章内容，教师抓住知识点精讲，师生研讨，达到理解文章的目的。

一、教学设计

（一）优化课前预习

“凡事预则立，不预则废。”学习亦是如此。首先要优化课前预习，使预习落到实处，切实服务于课堂。这节课的预习单如表1所示：

借助预习单这个抓手，学生能够把预习落到实处。学生带着自己对课文的了解和疑问进入课堂学习，也便于教师了解学情，在进行教学设计时有的放矢。

（二）激趣导入新课