摘要：《念奴娇·赤壁怀古》版本不同，个别词语有异。如“强虏”与“樯橹”，“乱石崩云，惊涛裂岸”与“乱石穿空，惊涛拍岸”，“人生如梦”与“人间如梦”。教师在教学中应通过对不同版本词语进行辨析，深入词境，解读文本，还原作者本意，由此来提高学生语言分析能力以及诗词鉴赏能力。

关键词：《念奴娇·赤壁怀古》;词语;辨析;鉴赏

苏教版高中语文教材必修二《念奴娇·赤壁怀古》“强虏灰飞烟灭”句的“强虏”有注：“[强虏]劲敌，指曹军。一本作“樯橹”，指代曹操水军。”（2014年6月第6版第69页）此注看似闲来一笔，却不可忽视。

作注的重点应为后半句。因为，“强虏”为周瑜强大对手——曹军，当属高中生基本常识，根本没必要为此作注。

“一本作”意为“另有版本写成”。从宋到现代，苏词的版本以百计，因流传的缘故，版本之间个别词语不同当属正常。就《念奴娇·赤壁怀古》来说，见教材文题注解可知该词为《全宋词》（中华书局1965年版）版本。

那么“强虏”与“樯橹”，究竟哪一个好呢？

“强虏” ，强大的敌人，即曹军。词义浅显，“虏”含贬义。“樯橹”，借代手法，代曹操水军。联系赤壁之战周瑜火攻曹操水军的情形，以及与谓语“灰飞烟灭”搭配的效果，似乎后者更为恰当形象，更能给读者想象空间。

既然“樯橹”好，为何不将“强虏”直接更改？是尊重该版本，还是有其他原因？

课文还有几处词语与另外的版本也不同，却没有加注。课文的“乱石穿空，惊涛拍岸”句，在《唐宋词鉴赏辞典》（江苏古籍出版社1986年12月版）里为“乱石崩云，惊涛裂岸”。“穿空”与“崩云”，似乎各有千秋。……