吴宁

摘要：本文对家园合作提高幼儿早期阅读质量的策略进行了总结：一是制定亲子阅读计划，树立爱阅读的榜样;二是家园保持一致步调，培养幼儿阅读习惯;三是教给孩子阅读方法，提高自主阅读能力;四是开展家园互动活动，促进幼儿语言发展。

关键词：家园合作;幼儿;阅读

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。在幼儿早期阅读方面，我们重视家园合作，为了提高家园共育的质量，本文提出了家园合作共同担负陪伴幼儿阅读的策略。

1制定亲子阅读计划，树立爱阅读的榜样

家庭是幼儿出生后接受教育的第一场所，由于与家人朝夕相处，因此在潜移默化中会受到影响。如果家人大都有阅读的习惯，家中拥有各类书籍，那么孩子也会模仿家人的阅读行为，逐渐养成阅读的习惯，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。为此，幼儿园可以指导家长在家里专门为孩子设置一个相对安静的阅读区，并鼓励年轻家长在家庭生活中带头阅读，制定可行的亲子阅读计划，树立爱阅读的榜样，不要再做“低头一族”。实践证明，如果家长每天能和孩子一起进行亲子阅读，不但可以使亲子情感得到进一步加深，还可以帮助孩子对阅读产生浓厚的兴趣，并且在潜移默化中养成良好的阅读习惯。因为幼儿年龄尚小，自主阅读的能力有限……