马红樱

摘要：随着家长对孩子学习的重视，中学课程安排也越来越紧张，相对的，教学任务也充满了挑战性，让中学生如何高效学习音乐课程也成为了教师的首要任务。对于中学生来讲，学习任务比较大，欣赏音乐的时间也比较少，再加之学习音乐意识薄弱、不重视自己乐感等因素的存在，导致音乐教学难度较大，需不断改善教学方案，以增加中学生对音乐课堂的重视和兴趣。

关键词：课堂构建;高效课堂;中学;音乐

现今，中学生文化课的压力越来越大，导致学生越来越忽视一些副科的学习，例如音乐课等，在课程安排中音乐课越来越少，无形中增加了音乐教师的教学难度[1]。为此，音乐教师应积极构建高效课堂，以提升中学生对音乐课程的重视度。基于此，本文提出关于音乐高效课堂的一些见解，以便有效增强音乐课堂的教学质量，进而实现音乐课堂的教学目的。

1音乐高效课堂是一种新型教学方式

音乐课堂不同于其他学科，其具有寓教于乐、生动活泼、轻松、愉悦等特点。在中学教学任务中，音乐课程具有随机性、偶然性。传统的音乐教学都是设定好的，学生无法自由发挥、无法个性理解、无法各抒己见，进而也就激发不了学生的兴趣，学习音乐的动力比较弱。而以高效课堂的方式进行音乐教学，能让学生和教师产生互动，教学中学生是主体，是整个音乐课堂的主人[2]。教师则负责引导学生进行研究性、合作性、探究性的自主式学习，让学生真正成为课堂的主人公。……