李金辉

摘要：物联网技术发展的核心是用户体验的创新，在物联网各种关键技术不断升级与优化的过程中，令其应用的范畴与领域变得越来越多元与广泛。高职院校必须注重强化学生的专业技能、技术研发水平，并能够不断提升他们的创新创业意识。即以市场需求为导向，优化创新创业型物联网人才培养模式。从全局视域出发，构建物联网多形态的职业技能训练新手段。

关键词：高职院校;创新创业;物联网人才;培养

1引言

关于新时代下高职院校创新创业型物联网人才培养，教育工作者需精准定位人才培养目标。即所制定的专业课程、教学模式，需能培养出具有物联网技术创新应用的能力，并全面了解物联网工程与技术的核心理论。同时高职院校需通过在创新创业意识形态上的正确引导，使学生能以新的视角与思维出发，对物联网进行构建、运行与维护。教育工作者需掌握社会发展趋势，基于人才需求的新标准与新要求，有针对性、计划性的进行高职教育改革。物联网作为新兴的技术与产业，因尚未形成完整、成熟的运作模式与体系，导致高职院校缺乏扎实的理论依据制定人才培养计划。因此，必须以现实背景的行业需求为导向，对专业课程进行优化与丰富，并借助多样化的教学手段，培养出合格的创新创业型物联网人才。

2 新时代下社会对高职院校人才培养提出的新要求

2.1致力于学生创新思维与创业意识的培养