郭明江

摘要：近年来，为了解决中学生学习压力大这一问题，国家教育部门出台了“双减政策”，旨在减少学生的作业负担及校外培训的负担。在双减背景下，农村初中语文教师需要对以往的教学模式及作业设计、布置等进行一些考量。笔者认为，教师可从“精准分层设计”的角度出发，在减轻农村中学生课业压力的同时，巩固基础知识，促进学生在语文学习中的长足发展。

关键词：双减背景;农村;初中语文;作业分层设计

引言：

语文作业的布置是语文教学工作中不可缺少的重要环节，它可以使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，有助于技能的掌握，有助于学生综合素质的提高。如果农村初中语文教师能基于双减背景，在作业设计上着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有点难度但又是力所能及的内容，就能充分调动学生的积极性，发挥其潜能，达到下一个发展区，就可以避免“同向春风各自愁”的尴尬局面。

一、村初中语文作业设计中存在的问题

素质教育虽已提倡多年，但农村中学教学方式，实际上还沿袭着应试教育时的方式。“题海战术”就是其中重要法宝之一，所以学生做作业的态度也由认真完成，变为仓促完成，草草了事。

传统的布置作业的方法，不管学生基础好坏，作业内容一致。这导致类似于书面抄写这些容易的作业，对基础好的学生而言纯粹的是浪费时间，而学校配套的练习题里的很多题目对成绩差的学生来说就是啃不动的硬骨头。……