本科生毕业论文存在的问题受到了广泛关注。这些问题大体可归为三类：第一类是客观因素干扰，比如本科生在毕业论文阶段同时面临找工作或考研的压力而对毕业论文研究和写作的投入不够;第二类是管理不善因素，比如论文指导过程管理松懈，论文答辩要求不严等;第三类是论文不规范，比如选题不当、未能在论文中体现个人的研究工作、写作没有针对问题、将研究内容写成讲义式等。目前在实践中往往将完成毕业论文视为专业课程知识的直接运用，而忽视了毕业论文研究过程的实质是学生自主学习能力再提高的重要训练过程。本文侧重于如何提高本科生毕业论文质量问题，探索建立一个基于提高自主學习能力的本科毕业论文训练体系。

1.实行论文集体指导制度

本科学位论文一般是实行本科导师个人负责制，这对于学位论文的指导来讲具有很大的局限性。首先是导师知识面的局限性，导师可能是某一方面的专家，但不可能面面俱到，样样精通，而一篇优秀的学位论文需要多方面的知识，甚至需要跨学科专业知识;其次是科研方法与思路的局限性，导师本人的思维方式和方法可能深深地影响着学生，而禁锢了学生思维，影响了学生潜力的发挥;再次是导师时间和精力的局限性，一个导师带几个甚至十几个本科生，又忙于教学和科研，时间和精力有限，很难全力以赴指导学生的学位论文写作。……