林琼

摘要：2011年2月10日，教育部网站发布了2011年工作要点，提出落实率先实现小学生减负的要求，切实减轻中小学生课业负担。全面实施一般高中学业水平考试制度，深切推动学生综合素养评判。在这样的减负背景下，小学语文教师需对小学作业布置情况进行调整。基于此，本文以小学中年级的语文作业布置为例，探究如何在减负背景下通过分层作业的设计，减轻学生的课业负担，提高学生完成作业的积极性。

关键词：减负背景;小学中年级;语文家庭作业;分层布置策略

引言：

语文作业的分层设计师语文教学改革的重要组成部分之一。分层布置的语文作业是一种有目的、有指导、有效果的学习活动，可以激发学生的学习兴趣，并凸显学生自主的学习能力，从而让每一位学生都能获得相应的成就感和价值感。《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”;要“促进学生的发展”。如果有效地将新课程理念融入小学语文的作业分层设计中，将进一步深化小学语文课堂教学改革。

一、小学中年级语文作业分层设计的必要性

1.提高学生语文作业的完成效率

在实际教学中，不同学生的语文素养与专业知识水平存在明显的差异。对于部分教师而言，往往按照学生的平均水平设计教学作业，忽视了尖子生或者后进生的作业需求。……