摘要：教师职业道德建设，基本构成是提升境界和操守底线。教师道德建设要提升精神境界，尊重职业是出发点，精通职业是过程，献身职业是落脚点;教师道德建设要操守职业底线，耻感是教师做人的基础，气节是教师职业行为的基本操守，良心是教师从业的基本自制力;教师道德建设，提升境界和操守底线重在日常坚守。

关键词：教师;道德建设;境界;底线;日常坚守

教育的目的不是去评判学生的优劣，也不是筛选好学生坏学生，也不是把学生都培养成博士、专家，教育的目的是提供一个资源，使学生能够以健康的方式自主地发展身体素质、心理素质、社会功能、知识水平、创造能力;开启心灵，发现天赋，挖掘潜能，发展个性。即，人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。教师道德建设，既要提升教师道德的境界，又要守住教师道德的底线。两璧合美，相得益彰。敬业精神和品质，对于教师是至关重要的。作为人类灵魂工程师的教师，要有强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。同时，作为一个教师，提升境界的基础是守住道德底线，知耻守节，良知良能，这是从事教师职业不可或缺的精神理念和道德操守。教师道德建设，重在日常职业生活中坚守提升境界和操守底线。

一、加强高校教师职业道德建设的必要性

首先，对于社会来说，教育的发展，教师最重要;而教师的素质中，师德是关键。……