张洪梅

摘要：积极响应国家“一带一路”战略与十三五规划中大力推进优秀传统工艺、文化产业、特色旅游经济，以优秀民族非遗文化和资源传承保护、合理开发利用为核心，促进非遗文化传承与发展。本文对民间手工艺进行走访考察，深度挖掘，分析了现代教育工作者和工艺美术师应该思考的如何将民间手工艺赋予新时代的内涵，用民族审美引导时代潮流的常见问题，通过对比分析传统非遗竹刻人才培养模式与产业化融合的人才培养模式，为传统非遗竹刻项目的传承与发展提供更多可能。

关键词：非遗项目;留青竹刻;人才培养模式;传承模式

引言

留青竹刻是竹刻艺术中比较常见的艺术形式，也称其为皮雕，是中国传统的雕刻艺术。即利用竹子表面一层青皮雕刻图案，铲去图案以外的竹青，露出竹青下面的竹肌，让整个雕刻图形产生图底变化的艺术形式。传统手工艺所承载的历史文化价值是一个国家和民族的根，怎样走出创新的新模式、新发展、新路子，传承传统文化，培养非遗竹刻人才是我们面临的现实问题。

一、非遗竹刻传统的人才培养方式

国家非物质文化遗产留青竹刻项目，将绘画与雕刻艺术融为一体，从业门槛比较高，人才培养具有一定难度，常见有三种类型——师徒传承、家族传承、学校教育。

1.1师徒传承的人才培养模式

师徒传承是传统手工艺常见的人才培养方式，由师傅对学生资质进行筛选，并根据学生接受情况设置学习年限，学习期间，徒弟需要给师傅做助理，学习期间完成的作品归师傅所有。……