王敏

摘要：在小学数学教学中，生活情境对提高学生学习积极性具有重要作用。为此，教师要学会把抽象的数学问题进行生活化，在教学过程中用生活语言拉近与学生的距离，借助游戏教学激发学生的学习兴趣，确保生活情境教学能够在课堂上得到应用，从而提高教师的教学水平和学生的学习成绩。

关键词：小学数学;生活情境

数学是一门重要学科，它与人的生活密切相关。把生活中的一些场景引入到课堂中，为学生创设情境是一种很好的教学方法。文章从其重要性出发，探讨了其良好发展的策略，通过以上几种方法能促进该方法的良好应用，实现对学生的良好教学。

一、开展游戏教学、激发学生学习兴趣

小学生们正处于贪玩的年纪。对这些贪玩的小学生，要用游戏模拟生活情境，从而使学生掌握知识。在教学过程中，老师要根据小学生的心理来设计游戏。比如，在学习自然数乘法中，教师可以和学生做一个小游戏。例如《小蛤蟆跳水》、让学生们通过计算蛤蟆的眼睛、腿、口等，表演情景剧，既能活跃课堂气氛，又能让学生记忆深刻。利用这个小游戏，学生可以学会使用乘法，提高学习成绩。在游戏教学设计上，教师应注重游戏的趣味性、智力启发性，确保游戏的正确引导。

二、运用多媒体教学

教学中要体现生活化，教师可根据所学数学知识内容为学生创造生活情境，教师根据实际生活中遇到难以用实际现象模拟的情况时，可以借助多媒体技术来辅助。……