陈铮

随着城市建设步伐的加快，越来越多的农民工子女来到苏南发达城市工作，他们的孩子被带到不同的地方學习，以便给予更多的照顾和更好的教育。这些被称作“流动儿童”的孩子，处于一个比较尴尬的位置，他们进入了城市，却很难融入城市。在实际工作中，一部分孩子因为学习基础差，学习习惯不好，跟不上同学们，心理落差越来越大，如果老师也疏于管理的话，最后他们就有可能会自暴自弃。俗话说：“儿童是祖国的花朵，是祖国的未来”。显然，这里的“儿童”应该是指所有的儿童，不分城乡、地区、贫富。农民工子女也是祖国的花朵和未来，我们应尽最大努力，为流动儿童创造一个更加公平、公正的和谐环境，使流动儿童能够健康成长。

个案：

去年，我接收了一个新班级，老班主任交待完班级情况后，还特别提到了小李这个流动儿童：他的作业很难按时完成，交上来的作业质量较差。他上学迟到的次数逐渐增多，有时借口病假不来上学。对老师的规劝，小李或是抵触，或是不予理睬。由于其性情暴躁，经常与同学吵架，所以同学们都不愿意主动与他沟通，大多害怕与其交往。

通过家访我了解到：小李的父亲吃苦耐劳，在一家水果批发零售店打工。因自己文化程度不高，对小李的学习给予了厚望，要求也十分严格，孩子的成绩不好，他采取的是打骂的方式来教育。小李的母亲对小李百依百顺，每当小李提出要求，都会想办法满足其愿望。

小李在学校呆得很辛苦。……