陈燕洁

摘要：小学语文学科在小学学校中占据了极为重要的地位，对学生的语言逻辑性的构建、思维灵活性的提升等都有着极大的帮助作用。随着时代的发展和人们的思想意识的提升，小学语文教育被赋予了更高的要求，如何带给学生良好的学习体验感受到了社会各界的广泛关注。基于此，本文将对小学语文趣味教学策略展开研究。

关键词：小学语文;趣味教学;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A

趣味教学方法在小学语文学科中的落实，不仅能够加深学生对所学的语文知识的理解，促进学生的学习效率的提升，帮助学生获得更为优异的学习成绩。还能够带给学生思想上的启发，让学生对所学的语文知识产生新的认识，实现语文学科思维的有效构建以及核心素养的提升，对学生当下的学习和未来的发展都有着重要的意义。由此可见，对小学语文趣味教学策略进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1.开展识字趣味性活动，提升识字教学的水平

识字是小学语文低年级段最为基础也是最为重要的支持内容，对学生未来的阅读以及语文写作都有着较大的影响，所以教师必须对这一部分的教学重视起来，紧跟时代的发展步伐，积极地开展教学创新工作，通过组织学生进行具有趣味性的识字活动的方式，引导学生踊跃参与其中，使得学生能够通过彼此交流，相互合作的方式取得最大化的进步，在实现对识字知识的有效掌握的同时，获得识字学习的方式方法，为学生的识字学习水平的持续提升提供可靠的支持力量，推动学生的语文学习成绩的稳步提高。……