王海侠

社会在不断地发展，人类在不断地进步。在政治、经济、文化、科技等各个方面发展迅猛的今天，我国基础教育课程改革将重视中小学课程从关注学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的转变。

如今的学习方式是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被动缺少自信、恭顺……自然也就窒息了人的创造性。

针对新的学习方式的倡导，我认为课堂教学中运用“小组合作学习”的方式较为适合，尤其是数学课堂教学。因为小组合作学习的座位形式会使学生感到自然、随便、不受拘束，有利于学生积极主动学习和探索。另外，小组合作学习便于学生讨论，利于学生合作交流，还可以激发学生学习兴趣，进一步提高课堂教学效果。

小组合作学习有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性、积极性。每次小组内讨论问题，学生总是兴趣盎燃、热情很高。这主要是学生爱动、好玩，乐于交往。在课堂讨论的活动中，学生的这样心理要求，可以在一定程度上得到满足，因而总是情趣较浓;另外，分组教学便于小组讨论。讨论具有一定的民主和自由探索性。教育实验表明，当人们通过民主和自由意志去参加某项工作，而不是被迫去做这项工作时，他们就会对工作表现出巨大的积极性和兴趣。