刘婷婷

摘要：在全媒体时代下，高中小说教学如何运用好多媒体资源我将从分析存在的问题，然后改进的策略两方面来进行研究。讨论出合理运用多媒体资源的策略，以便更好利用多媒体资源。

随着多媒体技术的发展，我们步入了全媒体时代。全媒体时代，可以用“四全”来进行解释，全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体。全媒体时代为我们的高中小说教学带来了便利，使得我们的小说课堂变得有趣、生动，同时也为高中小说教学带来了一些问题。

关键词：全媒体时代;高中小教学;多媒体资源

一、全媒体时代，高中小说教学运用多媒体技术存在的问题

（一）现代化的多媒体技术手段无法真正凸显小说的艺术魅力

中国的语言博大精深，语言透露出来的韵味，是多媒体技术无法呈现的。在高中小说教学中，有的老师喜欢将电影中的人物作为小说教学的内容进行补充。认为这样的方式会使得课堂更加生动、形象、有趣。但是小说中的人物描写，如果通过电影表现出来，会打破了书中所描写的人物的韵味，于学生来讲并没有真正的体会到语言的魅力。例如，教授《林黛玉进贾府》这篇课文时，许多老师会用图片和影视片段进行导入，学生通过图片来了解人物形象，这样的方式便无法展现小说文本的魅力，同时也失去了语文该有的“语文味”。

（二）高中小说课堂教学过于依赖多媒体技术，导致多媒体技术的滥用与乱用

全媒体时代的到来，电子课件的运用，许多高中小说教学都有电影、电视剧的片段，或者图片展示的设计，有的老师甚至离开多媒体技术就不会上课了。……