承小霞

摘要：低结构材料其实就是一些自制的玩具，具有原生态的性质，是幼儿教师们依据教学的实际需要为幼儿们专门设计的游戏资源，这对幼儿们来讲具有很大的难度与挑战意义。幼儿园的幼儿们年龄比较小，但是他们对低结构材料的理解程度却比较高，能够有效的运用低结构材料。在这个环境下，教师们可以在幼儿体锻游戏中结合低结构材料，这样有利于幼儿们在自主活动中提升自己的学习能力，促进幼儿的全面发展。

关键词：低结构材料;幼儿园;体锻游戏;策略

引言：

随着新课程标准改革的逐渐推进，幼儿园组织体锻游戏得到了人们的广泛关注，幼儿园教师也对此产生了非常深刻的理解。低结构材料在幼儿的体锻游戏中发挥着十分积极的作用，它能充分的满足幼儿们的学习兴趣和学习积极性，促进幼儿的全面发展。本文主要阐述了低结构材料在幼儿园体锻游戏中运用的有效策略，以期能够为广大幼儿教师带来教学方法上的指导和帮助。

一、重视幼儿们之间的差异性

在运用低结构材料进行体锻游戏的时候，教师们需要充分的考虑到幼儿之间存在的差异性，幼儿们是单独的个体，他们对事物的认知和理解程度不同，学习水平也不同，他们的个人成长需要也不同，教师组织进行體锻游戏的主要目的是为了能够促进幼儿的身心不断发展，锻炼幼儿的体魄，实现幼儿的综合全面发展。幼儿们的身体发育情况不同，每个人之间都存在着很大的区别，所以教师们需要挑选一些低结构材料，并且结合幼儿们的差异性进行使用[1]。比如，轮胎是广大幼儿都普遍喜欢的低结构材料，它常常被运用到体锻游戏中。教师在运用轮胎的时候，需要结合幼儿的身心发育特点，依据他们的差异性和实际需要。在第一次运用轮胎的时候，可以先多放置一些小型号的，少放置几个大型号与种型号的，这样可以充分满足不同的年龄层次的幼儿的实际需要。随着幼儿们的逐渐长大，教师们需要及时调整轮胎的型号与数量，这样不但能够充分满足不同幼儿的不同需要，还能使他们积极的发挥想象力，创建新的游戏内容，提升自身的全面成长。

二、运用幼儿们熟悉的低结构材料

教师在运用低结构材料的时候，需要结合幼儿们的熟悉程度，这样才可以使他们积极的参与到游戏中，不断提升体锻游戏的实际效果。比如，教师能够运用日常实际生活中幼儿们比较常见的一些纸盒子、绳子、奶粉桶等，这样幼儿们在体锻游戏的过程中才会产生浓厚的兴趣，积极参与到活动中。比如，教师能够运用绳子把酸奶的盒子连接起来，鼓励幼儿们在他们之间跳跃过去。在幼儿们跳跃的时候，不能碰到酸奶盒，这样幼儿们在跳跃的时候就会格外的注意，以免产生安全问题。幼儿们在逐渐锻炼的过程中，不但可以提升自己的跳跃能力，还可以熟练的躲过绳子和盒子，完成体锻游戏。所以，在体锻游戏中，教师可以为幼儿选择他们熟悉的低结构材料。

三、运用有针对性的低结构材料

在运用低结构材料进行体锻游戏的时候，教师挑选的材料需要具有目的性与针对性。在已经确定了游戏的主题时，需要选择和游戏主题相符合的材料，这样才能有效的提升他们参与游戏的积极性和主动性。比如，小班的幼儿们都比较擅长模仿和表演，但是他们的肌肉不够发达，所以教师们在进行体锻游戏的时候，可为他们设计选用一些体积大方便拿取的低结构材料，大班的幼儿们的动手操作水平比较好，思维也十分敏捷，因此教师能够为他们选择一些具有精密性的多样化的材料，充分满足他们的实际需要。

四、保证材料的安全性

运用低结构材料组织体锻游戏的时候，教师需要重点保证材料的安全性。低结构材料需要是没有毒害、没有异味以及没有潜在危险的物品，教师在使用之前也需要及时消毒。在保证材料的安全性基础上，还需要保证材料的艺术价值[2]。比如，针对一些比较硬的易拉罐、纸箱子等，教师就能够引导幼儿们运用彩带和彩纸对它进行包装，这样可以提升材料的美感。另外，在收集体锻游戏的材料时，教师们需要重点注意，不让幼儿去选择打火机或者注射器等具有危险性的材料，这样才能保证体锻游戏的顺利实施。

五、要选择具有趣味性的低结构材料

大量的实践研究证明，幼儿们一般都喜欢玩棍子，所以，在进行体锻游戏的时候，教师就可以考虑幼儿们的实际兴趣爱好，为他们选择具有趣味性的材料，收集一些不同长短和粗细的棍子等。比如，教师能够引导幼儿们对棍子进行变身，为棍子穿上不同的“衣服”，可以为棍子粘贴上比较鲜艳的彩纸，图画上不同的图形等，使棍子变身成金箍棒，开展警察抓小偷的游戏。运用低结构材料去设计幼儿们感兴趣的游戏工具，能够有效的调动幼儿们的兴趣，使他们积极参与到体锻游戏中，增加他们的合作观念，为他们未来的发展打下扎实的基础。

结束语：

总而言之，低结构材料是一种体锻游戏的辅助工具，在幼儿园中运用低结构材料是充分符合幼儿们的实际需要的，也是符合现阶段新课程标准改革的根本要求的。它有利于激发幼儿们的学习兴趣，使幼儿们真正的参与到体锻游戏中，促进幼儿的身心全面发展。

参考文献：

[1]万菊.低结构材料在幼儿园户外游戏中的有效运用分析[J].山西教育（幼教），2021（08）：42-43.

[2]周肖蕾.低结构材料在室内体锻中的创设与探究[J].科学大众（科学教育），2019（06）：109.DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.06.101.