陈爽

摘要：随着素质教育的逐步深化，对学生专业知识的引导也已经逐步转向综合素养的提升，这种综合素养不仅仅是学生德智体美劳的综合发展，更要引导学生通过对自我内在的丰盈，通过阅读的深入理解，从而从根本上实现对学生口语交际能力的培养。不可否认，小学生口语交际能力已经逐步开始成为学生综合素养的一部分，这种综合素养的引导和深化，也在一步步引导学生实现自身内在的提升。

关键词：小学语文;阅读教学;口语交际;阅读能力;实践性;科学性;差异化;多渠道

引言：小学生口语交际能力的重要性不言而喻，不仅仅可以提升学生内在修养，但这种口语交际能力是在具备一定的阅读基础之上，尤其是小学阶段，学生的各种观念都处于萌芽阶段，而这也是学生观念塑造的关键期，如何能够引导学生实现对事物树立正确的认知，而这也是阅读的意义，读万卷书行万里路，而阅读恰恰是丰富学生内在及价值引导的关键，而口语交际能力的培养则是引导学生实现自我内在的表达，通过这种完善的表达方式，从而引导学生实现价值观点更好的提升和交流。

一、当前我国小学语文阅读教学中对学生口语交际能力培养的现状分析

随着素质教育及多媒体教育的深化，小学语文也实现了质的转变，这种由传统的应试教育到素质教育的转变，让学生不再为考试而学，而是通过丰富自我实在内在的丰盈，而这也凸显了课外阅读的重要性。……