罗鑫

摘要：在小学阶段，信息技术教学是培养学生信息技术素养、动手能力、思考能力的重要渠道，属于必修课程，为有效激发学生兴趣，提升课堂效率，作为信息技术教师，我们需不断探索创新性教学方法，紧跟时代潮流，构建趣味化课堂，以此来吸引学生注意力，激发其主观能动性，培养更多优秀人才，笔者结合既往工作经验，主要分析论述了构建创新性小学信息技术课堂的有效策略，以供参考。

关键词：信息技术;创新方法;教学策略

小学生年龄尚小，在课堂中多存在好动好奇、兴趣分化、注意力不集中等特点，对其的引导当以营造和谐、轻松、平等课堂气氛，培养学生学习兴趣为主，传统教学模式内容枯燥、趣味性缺失，而兴趣培养则是教师顺利展开教学工作、学生发展能力、获取知识的前提，因此，教师需及时转变教学理念，以学生为主体，积极创新教学方法，构建高效课堂。

一、教学创新的意义

信息化时代背景下，信息技术教学愈加重要，传统“填鸭式”“灌输式”教学模式下，学生多处于被动学习状态[1]，课堂氛围缺乏活跃性，学生思维受限，易产生枯燥乏味感，学习效率普遍较低，而创新开展教学工作不仅能够逐一解决上述问题，还可有效激发学生兴趣，提升课堂效率，培养学生信息技术素养，促进其全面发展。

二、如何创新开展教学工作

（一）提出多样问题，激发探究意识

课堂设问不仅是师生交流对话的渠道，还具有查漏补缺、激发学生探索欲的作用，教师可依据学生实际水平、教学内容，通过设定多样化问题来引导学生明确自主探究方向，使学生对信息技术产生求知欲和好奇心，让多样化问题成为学生动力，继而达成事半功倍的教学效果。……