张金鸰

（宜春学院 江西宜春 336000）

随着国家对教育教学越来越重视，各高等院校也在积极推动素质教育在各个教学层级中落实落地。对高等教育来讲，素质教育更为重要。因此，大学体育课程教学也应该自觉践行素质教育的理念。虽然很多学校秉承运用素质教育理念来对大学体育教学进行改革，但是由于各种原因，仍有一些影响大学体育教学质量的因素存在。笔者先研究了当前高等院校体育教学中存在的不足，然后探讨了在素质教育视阈下，如何更好地改革大学体育教学，科学开展体育教学活动。

一、素质教育视野下大学体育教学改革实践存在的问题分析

（一）高校对素质教育的认识程度不高

对学生来讲，高等教育是他们终身学习中的重要环节。因此，我们作为教师有责任更好地开展教学活动，让学生获得完美的教学体验，更好地获得全面发展。目前，国家在推动素质教育的过程中获得了很大的成功，很多学校和教师能够秉承素质教育的理念来开展教学活动。然而，就高校体育教学来讲，相关研究表明高校没有很好地渗透素质教育精神。这便导致一些大学生学习的积极性和主动性不足。不仅如此，大学体育课程在教学、实践上的要求和规定比较明确，这也阻碍了素质教育的落实落地。这些情况的存在都表示高等院校认可素质教育的程度并不高，直接对高校体育教学之中素质教育教学理念的落实造成了影响。……