李 萍 侯 进 杜洪霞 曾菊绒 胥晓丽 徐天娇

（西安医学院基础医学部 陕西西安 710021）

实施“卓越医生教育培养计划”是临床医学教育综合改革的一个重要内容[1]。2013年9月，西安医学院正式启动了“卓越医师人才教育培养计划”的改革试点工作。卓越医师教改班从5年制临床医学专业学生中选拔组建，该教改班要求培养具有终身学习、科学思维、学科创新意识、沟通交流和社会适应能力的适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才。

药理学是临床医学专业学生的必修课程。药理学的研究内容包括药物效应动力学和药物代谢动力学两个方面。前者研究药物对机体的作用及其机制，包括药物的作用、作用机制、临床应用、不良反应及禁忌症；后者研究机体对药物的作用及其规律，包括机体对药物的处置过程，即药物的吸收、分布、代谢、排泄过程以及血药浓度随时间动态变化的规律。对临床医学专业的学生来说，药理学的学科任务主要是在阐明药物效应动力学和药物代谢动力学特点的基础之上，为临床合理用药、发挥药物最佳疗效及降低不良反应提供理论依据，培养科学的思维方法。作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，药理学教学内容涉及生理学、微生物学、病理生理学、诊断学、内科学、儿科学等多门基础与临床学科。然而，学生在学习药理时对一些相关基础医学知识已经遗忘，而临床课程学习尚未开始，这就导致学生难以找到知识之间的内在联系，形成主要由教师课堂讲授，学生被动机械记忆，学生学习缺乏主动性、学习效果不好的现状。……