杨启梅

（凯里市第一中学，贵州 凯里 556000）

生物学是一门与生命密切相关的科学，以探求大自然中生物结构功能和生命活动为核心，它呈现给我们的是绚丽多彩的万千世界.高中生物作为生物学教学的基础部分，所涵盖的学习内容与我们的日常生活息息相关，需要生活化教学.在目前的教学改革中，生活化教学成了生物课教学发展的一个新方向.基于此，本文就高中生物生活化教学实践及其学生学科素养的培育问题进行探讨，以求教方家.

1 高中生物课实施生活化教学的重要性

高中生物课实施生活化教学具有重要意义，它体现了教学改革的发展方向，符合新课标的要求，适应新教材编排的特点.

1.1 生活化教学体现了教学改革的发展方向

从当前教学改革的热点看，推进高中生物课生活化教学是一个新方向.生活化教学是指在课堂教学中，以教学目标为指导，将教学内容和教学方法与学生的生活实际相结合，实现教学与生活的互动，可以提高学生的学习兴趣，培养学生科学探究和科学思维能力的一种教学模式［1］.这种教学改革强调实践性，通过与实际的日常生活关联来领悟教材的知识点，注重从生活实例中观察和实验，尤其是可以通过各种具体事例的比较、分析和综合来学会利用科学方法解决实际问题，通过生活化项目的研究性学习，在日常联系的应用中培养学生的生命观念、科学思维、探究能力和科学伦理……