侯思杨

（安徽省亳州市利辛县师范附属小学 安徽亳州 236700）

近些年，随着时代的发展，我国教育领域发生了巨大的变革。教学中我们应该改变传统的教学模式，培养学生核心素养已成为我国基础教育工作的重要方向和内容，也从理念逐步转化到实践中。就美术学科来看，在继承传统形式的积极因素下，利用更科学、更有效的方法，大胆探索，将中华传统文化与小学美术教学活动相结合，不断提高学生想象能力，创新实践，使学生从小就具有正确的美术审美能力。既让学生担任了传统文化的传承人，也让小学美术课堂变得丰富多彩。

一、在美术学科中挖掘中华传统文化的重要性

美术也可归属到造型艺术中，能够对一个国家或者民族的传统文化进行充分展示。把我国的传统文化知识添加到美术课程的教学中，可以帮助小学生认知和了解我国的传统美术中运用的视觉符号和形象，进而培养小学生对于图像的辨识能力，增强“图像辨识”这一核心素养；在传统文化的影响下，能够帮助小学生去更好的感知和体味美的事物，进而增强小学生“审美辨识”这一核心素养；美术作品的表现力是非常重要的，把它和我国传统美术作品融合在一起，能够有效提升小学生的美术表现力，进而增强小学生的“美术表现”这一核心素养；在对美术课程进行教学期间，吸取我国传统文化的精髓，提升小学生对于我国传统文化的喜爱之情，将我国传统文化发扬光大，进而增进小学生的“文化领悟”这一核心素养；……