张燕燕 汤文娟

(甘肃省甘南藏族自治州夏河县拉卜楞幼儿园 甘肃甘南 747199)

新课程改革明确要求，在幼儿园游戏化教学当中，应当以游戏作为基本的幼儿活动，这一项新的规定也明确了游戏化课程在幼儿教育教学当中占有着非常重要的地位。而游戏化的教学作为幼儿学习和生活的日常行为活动，对于幼儿的成长和发展都起着非常重要的作用，对于现代幼儿教育的创新，最明显的方式就是采用游戏化的教学对幼儿进行教育，但在现代的幼儿教育过程当中，游戏化的教学方式也受到幼儿教师广泛的重视和关注，游戏化的教学资源能够进一步的锻炼幼儿的逻辑思维能力以及日常交往能力，等等。进一步提高幼儿的综合学习素养和能力，使得他们在日常的学习当中，进一步全面提高游戏化教学的质量。

一、游戏化课程资源的基本特征

幼儿教师在对幼儿进行教育教学的过程当中，应当积极有效的考虑对于幼儿教育和玩乐之间平衡的问题。由于在传统的幼儿教学活动当中，仅仅只是融合了一些基本简单的游戏。但是在教学的过程当中，采用游戏化的教学方式，也就很明显的表现出生硬化，也很难充分的激发幼儿参与到游戏教学的兴趣和欲望，使得他们不能够积极主动地参与到游戏化教学当中。进一步降低了课堂教学的效率和质量，这就要求幼儿教师应当将传统的教学方式进行创新和改进。充分的根据幼儿的年龄特色以及兴趣爱好，采用创新的教学理念，对幼儿的游戏化课堂教学进行建设和创新。……