邓月芳

（苏州市吴中区光福中心小学附属幼儿园 江苏苏州 215159）

幼儿园班级管理是由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评估等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。只有明确了班级管理工作内容，才能对班级幼儿保教工作进行合理组织和协调。在小班幼儿入园初期，我们该怎样做好班级管理工作，让幼儿尽快适应幼儿园一日生活，做好幼儿健康成长的引路人？

一、小班幼儿年龄特点、班级现状分析

（一）小班幼儿入园初期现状

小班幼儿入园初期，我们常常能看到这些现象：①情绪不稳定，有强烈的情感依恋；例如：我班幼儿埕埕，一进入幼儿园就开始哭泣，紧紧抱着自己的家人，还有阳阳，一到午餐时间就情绪失控，哭泣不止。②以自我为中心，任性专横；如：班级中的琪琪，在区域中会独自霸占玩具，不允许其他幼儿一起分享；还有娅娅小朋友，她总是希望其他幼儿在选择玩具的时候，能得到她的同意，如果没有经过她的同意，就会生气、大发脾气。③行为散漫，不适应幼儿园的一日生活。如：班级中的晨晨小朋友，要上厕所的时候不会和老师沟通，每次都急得跳来跳去，直到老师关心询问，带着他去厕所，他才如释重负。还有宇宇小朋友，每次喝水的时候，总是问老师：“我的杯子在哪里？“老师只有单独带他重复认识自己的标记，找到自己的杯子。

（二）幼儿入园不适应，哭闹行为的原因

1.环境的因素