王 傲 魏千翔 黄泽皓 陈小硕 史旭杰

（上海健康医学院 上海 201318）

一、医学英语教学现状

在我国，许多大学的英语教学模式仍趋于传统，而随着时代的发展，传统教学的模式及理念暴露出了许多的不足：模式不够灵活、方法单一死板、教学很难实现针对性...传统的英语教学模式已经给当代大学生的发展带来了一定的阻碍，而在专业英语领域则更显得如此。填鸭式教学、应试教育、老师为课堂主体，学生只被动接受知识这些现状，严重影响了学生的课堂参与度和学习兴趣，而这又直接影响了学生的学习效率。同时，这一教育模式也对学生学习主动性、自主学习能力的养成产生了负面的影响，也无法进行应有的语言表达能力等综合素质的培养。不难看出，以传统英语教学模式进行的医用英语教学很难达到专门用途英语这一学科设立时所预期的高度。

而目前，许多大学已经发现，重视，并且开始着手于改变这一现状，他们逐步改变其本身的教育观念、教育模式、教育方法并积极推动大学英语信息化发展，通过增加辅助教学手段等方式，让英语教学从单一僵化逐步改变为多元化，这些举措提升了学生们的学习效率，帮助学生们更好地进行英语学习。就这两年我所接受的英语教育来讲，我们学校的老师在这一方面已经有了很大的改善，逐渐从传统教育模式中涅槃重生的新式英语教学，老师们各不相同的教学风格，让同学们的学习兴趣逐渐提高。……