贡去才旦

（甘肃省甘南藏族自治州碌曲县阿拉乡吉扎小学 甘肃甘南 747200）

小学阶段的科学课堂，大多以基础的科学知识为主要的授课内容，而小学科学的教学目标旨在培养学生的学习兴趣，启发他们的科学思维，为学生之后的学习奠定基础。因此，科学作为一个包含趣味性的学科，更需要培养学生的学习兴趣。

一、现阶段的小学科学课堂现状

由于现阶段的教育目标要求，大多数家长和教师都会更加注重小学阶段学生的学习状态，甚至让学生学习到更多超出他们认知以及理解范围的知识，从而获得更高的分数。随着时间的推移，孩子们在课堂中失去了属于他们的快乐，也让整个课堂变得不再能吸引他们的注意力。学生在身心俱疲的情况下，也会逐渐消磨对学习的兴趣。虽然大多数的小学科学教师都花费了大量的时间和精力设计出非常有效的课堂教学以及教案，但是却不能让学生更好地参与其中，从而使得教师的课前认真备课变得更加没有意义，形成恶性循环。教师的教学不能更好地调动学生的学习积极性，从而使得课堂效率变低，不能更好地帮助学生投入到课堂学习之中，从而浪费了教师的优秀教案。大多数教师都可以创作出非常优秀的教案，设计出完美的课堂，但更重要的是学生的参与感。一旦学生参与到课堂之中，那么这一节课才是完整的。

二、现阶段小学科学课堂之中的问题

（一）教师处于课堂中心，学生没有思考空间

核心素养下的小学科学课堂有着不同的要求，但是探究是无论什么情况下都非常重要的一种思维模式，并且是一个更加科学负责的手段及途径，[1]更是一种学生需要掌握的综合能力。……