马 燕

（山东省东营市垦利区第二实验中学 山东东营 257500）

数学是一种特殊的文化形态，是人类长期以来积累的智慧结晶，同时也是人类文明的重要组成部分。[1]在进行数学知识的教学过程中，渗透数学文化能够加强学生对数学本质和数学价值的认识，让学生在学习数学的过程中受到文化的熏陶，产生文化共鸣，从而在实际生活中加强对数学知识的运用。

一、说课堂教学中渗透数学文化的必要性

随着社会对综合性人才需求的不断增加以及教学改革的需要，课堂教学中渗透数学文化变得越来越重要。在数学教学的过程中，渗透数学文化能够让学生感受到古人的智慧以及数学的魅力，有机地将数学文化和数学课程的内容结合起来，同时有效地将数学与现实生活结合起来。学生通过对数学文化的深入学习，能够了解到数学知识的发展历史、演变过程，充分认识到其发展的规律，从而深入理解数学知识。[2]

二、课堂教学中渗透数学文化的意义

（一）激发学生学习数学的兴趣

对于大部分的学生来说，教师在课堂上长时间的理论教学，会让学生的学习过程变得枯燥乏味。学生只是简单地在记忆教师讲授的知识点。在学习的过程中，他们没有形成正确的数学习惯，没有加强逻辑思维的锻炼。然而，在课堂教学中渗透数学文化可以激发学生的学习兴趣，让学生能够更好地掌握数学知识。教师在进行数学教学的过程中，应当有效地结合教材中的相关知识，渗透数学文化。……