阳 衡

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005）

作为我国教育的重要组成部分，职业教育在社会发展实践中发挥着重要的作用，所以分析研究职业教育的具体开展，了解教育过程中存在的问题有突出的现实价值。就目前的职业教育实施来看，为了强调更加专业的人才培养，不少职业院校开展了中高职联合教学，即在中职教育基础上实施高职教育推进，这种教学方式在专业基础强调和职业技能专业性提升方面发挥了更加突出的作用，培养出了更具专业性的社会应用型人才，所以目前中高职联合教学以“3+2”模式在教育实践中被普遍利用。就这种模式的具体利用来看，要达到预期的教学效果必须强调课程的衔接，因此就中高职课程体系的衔接问题进行分析与讨论意义显著。

1 中高职联合教学的价值分析

对目前的职业教育实践做具体的分析，发现在教育实践中较多的职业院校之所以青睐并实施“3+2”教学模式，主要是因为这种联合教学模式有突出的价值，对目前的教育实践工作来讲意义显著。其主要体现在3 个方面。

首先，对于学生来讲，这种模式符合学生的学习需要，能够有效提升学生的学习效果[1]。就传统的职业教育来看，中职教育和高职教育是分开的，学生毕业后获得的学历不同。调查研究实践可知，中专学历的工资待遇明显低于大专学历，而且不少中专学历的学生在毕业后想再次进修从而获得大专学历，无论是成本还是困难度都有了显著的增加。……