傅 聪

(璧山区教师进修学校 重庆 402760)

随着新课程改革的深入实施，核心素养对学生以后的学习和生活有重要的作用，培养学生的核心素养已经成了高中语文课堂教学活动的重要组成部分。语文教师要积极探究创新高中语文教学策略，根据学生的实际情况及时调整教学方案，激发学生的语文学习兴趣，提高学生的自主学习能力，最大限度地提升学生的语文核心素养，把学生培养成满足我国社会主义现代化建设需求的优秀人才。

一、核心素养的涵义概述

核心素养是指学生在接受学校教育的过程中，逐步形成的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。一方面，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀；另一方面，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养是学生知识、情感、态度、技能和价值观等多方面要求的结合体，对学生的综合素质全面发展非常重要，老师要重视在学科课堂教学活动的同时培养学生的核心素养，促进学生全面发展与进步。

二、高中语文教学中培养核心素养的有效策略

（一）更新语文教育理念，创新教学模式

随着新课程改革的不断推行，语文教师的语文教育理念也要不断更新，要摒弃传统的语文教育理念和教学模式，优化高中语文课堂教学结构。经对传统高中语文课堂教学活动的调查研究发现，很大一部分语文老师在课堂上还是采用“满堂灌”的填鸭式教学方法。整节语文课堂几乎都是老师在讲解词语意思、分析归纳文章大意，尤其是学习文言文的时候，学生更没有自己的思考，一直在机械地吸收老师传递的各种语文知识。……