胡家良 陈国荣

【摘  要】  学生的批判性思维的培养，直接决定着学生创新意识和能力，更是学生综合发展的基础和关键。在新物理教学标准当中，对于学生批判性思维的培养也变得越来越重要，而探究性物理实验，更是可以引导学生在实验过程当中不断加以反思，进而更好地促进学生批判性思维的培养。

【关键词】  初中物理;批判性思维;物理实验

比起物理理论知识，探究性物理实验开放性更强，更是可以使学生从不同的角度对问题展开探究，所得出的最终结论也没有唯一性，以及在学生探究过程当中所分析的问题、采取的方法、信息的收集，都是基于学生客观评判的基础之上加以调整的，这个过程无疑对于培养学生的批判性思维十分重要。

一、解读探究实验问题，培养学生批判性思维

批判的基础是理解，要想实现对某一个问题或知识点的批判，首先需要做的就是对于这个问题或知识点展开全面、深入、彻底的理解。但是探究性实验当中的问题一般而言都十分复杂，且有着很强的开放性，不同的学生会从不同的角度和层面加以理解，这就造成了分歧，而通过将这类分歧作为教学素材，可以使学生对于问题和知识点展开进一步的深入解读，并加以反省，得到更加全面准确的理解。

例如，在SMTP当中的实验——pulling glasses apart中，这一实验主要就是在两片玻璃之间放一层薄薄的水，研究影响玻璃分开所需的因素。在学生实验过程当中通过探析……