在幼儿园，从学习洗手儿歌，再到沙龙、布置作业、召开分享会议，孩子们一直在坚持做，家长们也积极配合，这些令我们很感动。

起初孩子们洗手并没有注意细节。有的没撸袖子，有的没放洗手液，有的没有搓出泡沫，有的洗手时间不够，还有的是步骤不对。我们通过小熊洗手的故事，使孩子们知道了洗手的重要性。之后的每次洗手环节，孩子们都会边说儿歌边洗手。

主持词记不住怎么办？

孩子们洗手的好习惯在幼儿园已经养成。按照我们的教学计划，接下来，孩子们会把这种好习惯带入家庭中，通过家庭会议的形式，以小主持人的身份教给家人。我们如何帮孩子当好一名小主持人呢？起初我们帮孩子们梳理了主持词，但是效果并不好，很少有孩子愿意上来展示。第一次接触主持，许多孩子表现出小动作多、声音小、不自信，是因为他们记不住主持的内容，怕自己表达不好。怎样才能让孩子感兴趣并记住主持词？我采取了图文并茂的方式引导孩子们进行形象记忆。我拿起主持词让孩子们看每一个图案，仔细解释，让孩子们明白见到手机就知道“不能看手机”、见到笔就知道“做记录”、见到钟表就知道“时间到了”等，所有的语言都变成了孩子们能理解的图案，边玩边讲解边演示。为了激发孩子们的参与兴趣，我们采取拍手抢答加分的方式，对图案的意思进行抢答，孩子们都玩得很开心。在欢声笑语中，孩子们将主持词记得特别清楚，并且愿意表达。

幼儿不清楚流程怎么办

通过一次会议，我们发现还是存在孩子声音不够大、家长不明确流程的问题。所以我们分工合作，组长负责再次叮嘱家长们流程，我则负责提升孩子们的自信心。我让孩子们通过角色扮演的形式加强流程记忆，自愿结组，进行角色扮演，孩子们贴上小胡子、系上小领带、背上小书包的一瞬间，兴奋度高涨。孩子们不仅角色扮演得惟妙惟肖，还熟悉了流程，声音变大了，也更为自信了。会议流程清晰明了，孩子有更多的精力与家长进行互动。通过担当小主持人，孩子们的记忆力、表达能力、演讲能力得到了提高，这是孩子们的进步。

坚决不会放弃你

好习惯成就孩子好未来，这是我一直认可的，也是每一位家长所认可的，我们本着不放弃每一个孩子的原则，在每次会议后一起总结各组的情况。欢乐城堡组的鑫鑫家庭，一直没有召开家庭会议，我和组长们分工合作，组长负责联系家长，关注家长工作性质、孩子主要看管人、家长困惑等方面，与家长及时沟通、协调、解决困惑。我负责对孩子的习惯进行培养，孩子喜欢去家庭区，我便陪着孩子一起玩，一起哄宝宝，为宝宝洗手。鑫鑫在区域活动中学会了洗手儿歌，却对主持没兴趣，也不愿表达。我发现他喜欢玩游戏，平时和小朋友说起来滔滔不绝。利用这一点，我让鑫鑫以小主持人的形式向大家介绍他玩的游戏。慢慢地，他不再抵触主持这件事，我将鑫鑫的视频发给家长，希望家长抽出宝贵时间陪孩子一起完成任务。看到视频中滔滔不绝的鑫鑫，妈妈觉得不可思议，终于肯参加接下来的会议了，因为她看到了孩子的成长。