陈建美

摘 要：尊重学生人格是教师的师德要求，是教师的法律义务，是教师专业标准的基本要求。本文从尊重学生人格是教师的基本要求，教师尊重学生人格的做法两方面进行了阐述，以引起教育者的思考。

关键词：尊重;学生;人格;促进;成长

中图分类号：G635.6          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）19-122-1

作为一名教师，建立平等、尊重、和谐的师生关系，就要尊重学生人格。人格是一个人做人的尊严、价值和品格的总和，主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格，是指一个人的道德品质;是指一个人的性格、气质、能力;是指一个人在权利和义务上的主体资格。只有教师尊重学生人格，才能促进学生健康成长。我国民法典第九百九十一规定，民事主体的人格权受法律保护，任何组织和个人不得侵害。

一、尊重学生人格是教师的基本要求

尊重学生人格是一个教师为人师表的具体表现，也是一名教师的基本要求。

（一）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，“教师应尊重学生的人格……”

（二）尊重学生人格是师德的要求

《中小学教师职业道德规范》规定，“尊重学生的人格，平等、公正对待学生……”

（三）尊重学生人格是我国法律的要求

我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》均明确规定，“教师应当尊重学生的人格……”

（四）尊重学生人格是教师专业标准的要求

《中学教师专业标准（试行）》要求教师要尊重中学生独立人格。

二、教师尊重学生人格的做法

教师尊重学生人格要体现在学校的教育教学之中，落实到教师具体的教育教学行动之中，让学生体验到教师对学生的尊重。教师要用自身的人格魅力在潜移默化中影响学生，教师在教育教学中创设教育教学情境，引导学生思考、分析、判断，将习得的道德要求内化成自己的道德品质，指导自己的实践。

（一）教师要关心每一位学生，要理解、信任、平等对待每一位学生，要认同学生，尊重学生的正确的自我表现，对于每一个学生的进步都要给予肯定;要挖掘学生的闪光点，帮助学生树立自信，积极鼓励学生;对于学生出现的缺点和不足，都要给予指导、督促其改正。教师要尊重学生的个体差异，做到因材施教，找到适合学生的教育教学方法，实行差别化教学，因人而异。教师要把学生看成一个个活生生、有血有肉、有思想、有爱有恨、有喜怒哀惧的、有理想有追求的人;教师要感知学生冷暖、了解学生需求，及时给予学生心灵的慰藉。

（二）我国《民法典》第一千零二规定，自然人享有生命权。第一千零三规定，自然人享有身体权。第一千零四规定自然人享有健康权。教师要在日常的教育教学中自觉尊重学生的人格权。

1.教师尊重和保护学生的生命健康权。生命健康权是学生最基本最重要的权利。教师要教育学生珍爱生命，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来;教育学生珍惜自己的生命、他人的生命、其他生物的生命。教师尊重学生身体健康，不得体罚和变相体罚学生。教师要尊重学生的心理健康，不得侮辱、讽刺、挖苦学生，伤害学生的心灵，造成心灵伤害。教师要通过多种途径让学生学会心理调适的方法，对自己的心理有正确的认识，学会解决自己的心理问题。在自己不能解决心理问题时，要找父母、老师、同学等帮助，甚至去看心理医生，不能让心理问题成为心理疾病，损害自己的身心健康。

2.人身自由是公民参加各种社会活动和享受其他权利的基本条件。它是公民依法按照自己的意志和利益进行行动和思维、不受约束、控制或妨碍的人格权。教师要尊重学生的人身自由，不得限制、剥夺学生的人身自由。

3.教师要尊重学生的隐私权，不得拆封、毁弃學生的信件，不要随意公布学生的成绩等。涉及到学生个人隐私的问题要慎之又慎，要与学生本人及其监护人沟通，弄清情况、分清责任，分别处理，保护好学生隐私权。教师不要轻易下结论，要讲证据、重事实;要实事求是，绝不能夸大其词，更不能无中生有，不用可能、也许等模糊语言;还要注意讲话场合、时机、技巧、策略以及学生的心理承受能力，促进学生更好地成长，而不是把学生“一棍子打死”。

4.姓名权是自然人依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。教师要尊重学生的姓名权，作为老师不要任意猜测，随意解释，引起学生误解，带来不必要的麻烦。

5.教师要尊重学生的肖像权，任何公民都享有肖像权，任何公民的肖像权都受到法律保护。爱美之心人皆有之，教师要尊重学生的肖像权，不要对学生的肖像评头论足，更不能以学生的肖像取笑学生。

6.教师要尊重学生的名誉权，涉及到学生名誉的事情，一定要调查清楚，不可信口开河，也不可轻易下结论，要本着实事求是的态度，就事论事，不要扩大事态，以免对学生造成伤害和不良影响。

7.教师要尊重学生的荣誉权，教师要尊重学生取得的荣誉，不要因学生的一时失误和退步而怀疑学生，而因此伤害学生的自尊。当学生在学业、情感等方面出现问题时，教师要帮助学生分析原因、寻找对策，促进学生的不断进步与成长。

总之，教师要把尊重学生人格落实到在日常的教育教学中，要塑造学生良好的品德;要尊重学生个性差异，进行个性化教育，尽量能够做到因材施教;要倡导学生进行自主学习，使学生成为一个独特的自我;做到依法执教，依法维护学生的人格权利。我们要尊重每一位学生的人格，让每一个学生都感受到被教师尊重和平等对待，以促进学生的健康成长。

[参考文献]

[1]武红英.走进学生心灵 关心学生成长[J].山西教育（管理），2017（06）.

[2]宋琦.关爱学生身心 尊重学生人格[J].辽宁教育，2018（24）.

[3]刘军.教师要尊重学生的独立人格[J].教育文汇，2012（05）.

（作者单位：泰兴市济川初中教育集团济川校区，江苏 泰兴225400）