本刊编辑部

进入社会主义新时代，培养有道德有素质的接班人，已经成为教育工作者奋斗的目标。在当下，对学生进行德育的路径多种多样，而巧用红色资源、延伸德育路径就是一个非常有效的办法。

习近平总书记曾经提出，要以实际行动将红色基因传承下去。对广大的教育工作者而言，应努力探索本地区红色文化、传统文化等具有当地特色的德育路径，以拓宽德育工作方式方法、丰富德育工作内容内涵，培养更多合格的新时代的学生。尤其，对地方学校而言，本地红色资源与教师、学生均具有贴近性，教师应当对此加以利用。

一是巧用红色遗产，拓宽德育渠道。在广大的祖国大地，很多地方都有着革命先辈在追求自由理想的道路上留下的故事、物品、制度等宝贵遗产。这些遗产作为一种宝贵的、不可多得的革命资源，需要被挖掘、被利用。教师应该对本地红色资源加以搜集、整理与归纳，并通过多媒体讲述当地红色历史、组织“讲革命故事忆革命英雄”比赛、建设红色基因新课堂等，让学生感受当时革命先辈的精神与思想。既引导他们更加尊重革命先辈，也让他们更愿意去追求和效仿革命先辈。以通过多媒体讲述当地红色历史为例，要进行红色文化教育，让学生对相关文化有所了解，这就需要利用多种媒体形式，如可以让学生观看相关纪录片并写观后感，也可以在课堂上讲述红色故事，以此帮助学生感知和回顾革命先辈的奋斗史，认识今日之和平、安定、喜乐的幸福生活来之不易。……