庄丽凤

【摘要】幼儿教育是孩子接受启蒙教育的重要阶段，在幼儿日常生活中加强德育的渗透，培养幼儿的道德意识，并在生活中自觉养成良好的道德习惯，是一件让幼儿受益一生的重要事情。作为幼儿教师，有责任在教学工作中渗透德育，做好幼儿的领路人。本文主要分析了幼儿的成长特点，并研究了在幼儿园中德育的渗透措施。

【关键词】幼儿园;行为习惯;德育;道德意识

中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0042-02

On How to Infiltrate Moral Education Activities in Preschool Education

（Xiangshan Kindergarten，Qingyang street，Jinjiang City，China）ZHUANG Lifeng

【Abstract】Early childhood education is an important stage for children to receive enlightenment education.Strengthen‐ing the penetration of moral education in childrens daily life，cultivating childrens moral awareness，and consciously de‐veloping good moral habits in life is an important thing that will benefit children throughout their lives.As a kindergarten teacher，I have the responsibility to infiltrate moral education in teaching work and be a guide for children.This article mainly analyzes the growth characteristics of children and studies the infiltration measures of moral education in kinder‐gartens.

【Keywords】Kindergarten;Behavior habits;Moral education;Moral consciousness

在幼儿教育过程中品德教育十分重要，属于幼儿教育的重要基础性内容，只有加强品德教育，才能够帮助幼儿形成道德意识，并养成良好的行为习惯，更加健康快乐地成长。现如今生活质量大幅提升，部分家长在无形中溺爱孩子，社会中也存在不良风气的引导，对于幼儿的发展会产生不利影响。因此幼儿教育更要重视德育的渗透，在日常工作和活动中加强德育，保障幼儿的快乐成长。

一、幼儿性格特点

在幼儿的成长阶段具有十分明显的性格特点，首先幼儿自身的可塑性非常强，对于道德没有产生独立认知，对于道德的划分也不够明确，可以通过观察他人的行为来了解是否属于道德范畴，并自身模仿相应的行为。幼儿自身的模仿能力非常强，因此生活中的教师和家长也会成为他们的主要模仿对象。家长和教师的言传身教也非常重要，如果幼儿的行为被多次制止，那幼儿往往能够主动避免该行为的出现。在幼儿成长过程中，对于身边的陌生事物好奇心非常强，并且对于其他人的行为也会有十分强烈的探索欲望。……