杨耀中

【摘要】班级是学生知识汇集、能力培养、情感熏陶、人格塑造、精神升华的主要场所，良好的班级文化环境对学生起着潜移默化、滴水穿石的教育作用，它虽是无形的，但又是无所不在的，就像春雨滋润着学生的心田，塑造着学生的灵魂。

【关键词】班级文化建设;抽象性;从属性

中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0034-02

On the Confusion and Misunderstanding of Class Culture Construction

（Bibo Middle School，Wuzhong District，Suzhou City，Jiangsu Province，China）YANG Yaozhong

【Abstract】The class is the main place for students to gather knowledge，cultivate their abilities，cultivate their emotions，shape their personality，and sublimate their spirits.A good class cultural environment plays an imperceptible and dripping educational role for students.Although it is invisible，it is ubiquitous.Just like the spring rain nourishes students'hearts and shapes their souls.

【Keywords】Class culture construction;Abstraction;Subordination

班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想、作风、行为准则的总和。它是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的各类物质财富和精神财富;它是班级的灵魂所在，是班级持续发展的动力和成功的关键。作为校园文化建设中的重要组成部分，如何营造积极健康的班级文化是当今学校德育工作的重点之一。

一、认识上的困惑

（一）概念的抽象性

受传统教育思想的影响，很多人认为，学校文化主要以书本知识为主要载体，体系、内容、中心、范围，包括主次难易等都能具体呈现、清晰把握。班级的物质文化建设有形可见还比较容易，而班级的精神文化建设抽象空洞，内涵究竟包含哪些，如果不结合区情、校情、班情加以认真研究，就很难明确其建设的目标及内容。

（二）地位的从属性

素质教育是当今教育的主旋律，但不可否认的是，应试、升学的观念在很多地区、学校、教师以及家长、学生中根深蒂固，社會、学校和家长往往以学习成绩作为最终的评价依据，相对而言，班级文化建设只是依附在考试成绩这一学校的中心工作上，或许是装点而已，无关紧要，甚至可有可无。……