许娟娟

摘 要：现阶段教育改革得到了深入推进，“社会综合实践活动”课程逐渐进入小学领域，同时已成为一门具有很高综合程度的独立课程，课程的设置对学生各项素质的提高具有直接性影响。教师要重视开展社会实践活动，以促进全体学生素质提升为目标，立足于创造性、实践性和趣味性，组织开展多种多样的实践活动，提高学生的综合素养。

关键词：小学;综合实践活动课程

在小学教学工作中纳入综合实践活动课，这与素质教育的要求相符，其是学生可以体验实际生活以及学习新知识的重要途径，可以对学生的创新精神以及探究精神进行有效培养和锻炼，从而增强学生的思维能力。所以综合实践活动课是小学阶段学生非常重要的一门课程，教师应加深对综合实践活动课作用的认识，积极创新教学方法，以提升课程的教学效果。

一、丰富教学内容，联系课本知识和生活常识

小学生对未知事物充满了浓厚的兴趣，所以将其带领到教室外开展综合实践活动课，可以有效吸引他们的眼球。立足于此，确保教学内容的丰富性，能够让学生喜欢上综合实践活动课，切实提高该课的教学质量。

首先，教师在选择综合实践活动课的课题时，应和学生的课堂教学相联系，大胆地结合科学、音乐、美术、语文等课程，延伸探索书本上的知识。以科学课上的环保知识、美术课上的操作技术为例，教师就组织以“垃圾回收利用和艺术创造”为主题的活动，带领学生利用废弃报纸制作再生纸、利用废弃塑料瓶制作花瓶等，不仅可以使学生的课堂所学知识得到有效巩固，同时还能促进学生实践能力增强。……