邓诗玉

摘 要：小学阶段是学生语言发展的关键时期，而这一时期尤为重要的就是语文教学，对比阅读理解语言等的学习来说，语言的积累和运用更为重要。在小学语文教学中，教师应注重语言教学指导，借助良好的指导帮助小学生语言表达能力逐步提升。

关键词：小学语文学习;语言教学;指导

新课标明确指出当下小学语文教学中，针对语言结构和运用规律，应该在帮助学生具备较为丰富的语言积累及良好语言基础上，借助实际应用来体会和把握语言。在小学阶段学校教育教学工作开展时，核心内容就是语文课堂教学，对于小学语文课堂教学来说，其承担着学生语文实践能力培养、教学水平提升的重任，因此需要教师对语文教材进行仔细钻研，基于自身对教材内容正确理解和良好把握的基础上，对教材进行创造性、灵活的应用，语文教师应对语文课程的综合性及实践性等特征进行良好把握，进而对课程资源进行积极开发和合理应用，针对教学活动的精心设计和积极组织，对学生多读书以及多积累等给予引导和指导，教学中为确保学生语文综合能力和语文素养逐步提升，需要教师对语言文字运用的实践加以重视，通过语言文字运用实践帮助学生对文化内涵、语言应用规律等进行领悟，为学生后续学习和发展奠定坚实基础。

一、小学语文教学中语言教学指导、学生语言表达能力培养的必要性

由教师指导学生，通过总结并学习日常生活经验进而形成的一项基本能力就是语言表达能力，立足于语文课程标准相关内容分析为出发点，现代社会中每一位公民必备的基本能力就是口语交际能力。……