邓苏敏

摘 要：由于教师在高中化学的课堂教学时经常使用“填鸭式”的教学观念，使得学生只能被动接受知识，不能使学生对化学知识产生兴趣，没有获得良好的教学效果。因此，教师在进行高中化学的教学时，应该引导学生对化学知识进行深度的学习，才能够使学生的认知层次获得提升，拓展学生的化学思维，使学生对化学知识进行充分的掌握。本文从解读概念、问题情景、化学实验这三个方面入手，阐述了如何在高中化学教学中促进学生深度学习。

关键词：高中化学;深度学习

深度学习就是学生在对某一化学知识进行理解以后，进行深层次的探究。因此，教师在引导学生进行深度学习时，应该采用多样化的教学方式，来激发学生对于化学知识学习的兴趣，并且对化学知识进行深层次的掌握，为学生之后的化学学习奠定良好的基础。

一、重点讲解核心概念让学生进行深度学习

由于核心概念能够对一些化学现象以及本质进行反應。因此，教师在进行课堂教学时，应该重点对核心的概念进行解读，使学生能够对化学知识进行充分的理解。

例如，教师在讲解物质的氧化以及还原反应、等离子反应、化学平衡等概念时，应该将传统的教学方法进行替换，对核心概念存在的内涵以及外延进行了解，并且与课本中的相关知识进行结合展开教学，使学生能够体会到这一核心概念的学习所存在的重要性，并且能够充分的掌握这一概念所要阐述的内容，使学生能够拓展自己的思维。……