吴钦荣

摘 要：我们不仅应该单纯关注学生学习了多少知识，更应该关注学生通过学习思维有何启发，能力是否增长，意识是否改变。而语文这门课程还应该从其人文性角度出发，培养学生正确价值观。本文笔者立足于生命教育，探讨如何在初中语文教学中树立学生正确价值观，唤起学生生命意识。

关键词：初中语文;生命教育

《语文课程标准》将语文的基本性质界定为：工具性和人文性的统一。人文性指出了语文课程对学生思想感情进行熏陶的文化功能和课程所具有的人文学科特点，语文教材中也蕴含着巨大的生命教育资源，工具性指的是语文教学还作为一种工具存在，它不仅是学生学习语文知识的载体，还承载着其他的教育任务。所以，在语文教学中融入生命教育是新时代语文教师的重要职责，更是促进学生身心健康发展的重要教育手段。

一、初中语文教学中融合生命教育的价值

生命是难能可贵的，是一个人出生到生活最后到死亡必经的一个过程。从根本上来说，生命教育也是对一个人的全人教育，它包含生命诞生到消亡的各个方面。生命教育会让人更加感受生而为人的重要性，生命需要发光发热，用内心感悟人生的意义。

学生进行生命教育，可以让学生表达自我，真正做到实事求是，自我学习，并在未来发展的道路上实现自身的价值。学生只有热爱生命，对自我肯定，让自己的人生有科学合理的安排，才能变得更加完善。……