刘小雪

摘要：在全面贯彻落实素质教育的背景下，小学教育应该将推进素质教育发展作为重要任务，强调培养正确的三观。感恩教育属于素质教育，是德育的重要环节，教师应当采取行之有效的措施对学生实行感恩教育。本文从感恩教育概述、感恩教育在小学德育中的价值、如何实施感恩教育、案例分析四个方面来阐述感恩教育在小学德育中的价值与实施，以期为小学生的思想道德培养工作开展提供些许思路。

关键词：感恩教育;小学教育;德育;价值;实施

我国的感恩文化源远流长，《诗经》中曾说：“哀哀父母，生我劬劳。”《增广贤文》中也说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”感恩是一种心态、一种品质、一种艺术。在小学这个三观形成的重要阶段，对教师职责的要求已经不再局限于传统意义上对知识传授与学习能力的培养，还需要教师对学生的思想品德进行较为系统、科学地引导与教育。

一、感恩教育概述

感恩教育属于思想道德教育，是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。帕斯卡尔说：“人是一枝脆弱却有思想的芦苇。”随着物质生活水平的提高，现在大多数家庭只有一个孩子或者两个孩子，孩子是家庭的中心，他们的心中只有自己没有别人，也越来越多的家长在孩子的教育问题上走向迷失，过多的包办和过多的呵护，让越来越多的孩子失去了在社会上健康“行走”的能力。……