符号、控制与学术秩序:学者头衔的反思
2020-12-21昌成明熊和平
大学教育科学 2020年6期
关键词:控制
昌成明 熊和平
摘要: 在高校引才过程中,存在着“唯帽子”的“符号消费”现象:头衔而不是学者本身成为被需求的对象。头衔符号的能指与所指相分离,符号的能指特性被过分强调,所指特性被漠视甚至否定。学者和高校被头衔符号的潜在利益和符码规则所操控。学者的地位等级结构与头衔符号的等级结构呈现出同构性。头衔符号通过生产象征权力,影响着学术秩序的建构与再生产。破解“唯帽子”难题首先应转变思路,发挥头衔符号的正向功能。同时,设置退出机制,遏制“帽子”的市场化运作;改革高校评价机制,不以“帽子”论学科建设与发展水平。最终,使头衔回归学术性与荣誉性。
关键词:学者头衔;符号学;象征权力;控制;学术秩序
中图分类号:G640 文献标识码:A文章编号:1672-0717(2020)06-0031-07
近年来,学术界给人的感受是愈发喧闹了,真正称得上大师的人并不多,而有着响当当名号的人却越来越多。“院士”“千人计划专家”“万人计划专家”“长江学者”“杰青”等成为炙手可热的头衔,在高校的“人才大战”中被高价“购买”。当前,学术界正日益陷入符号迷津的“双重焦虑”:一是学者头衔大规模“繁殖”给人一种人才泛滥的假象和“大师”过剩的焦虑;二是高校又面临着重金引才却效果甚微而招致的人才不足的焦虑。这“双重焦虑”构成了高校与人才的不平等关系。吊诡的是,一方面,高校缺乏人才,重金引进,另一方面又无视人才,唯头衔符号定人才,“人才大战”最终演变为“帽子”大战和人才工程投入大战,各种人才奖励计划逐渐被异化为对头衔符号和利益的争夺。……
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