夏锦琳

【摘要】新的统编教材小学语文新增“快乐读书吧”训练项目，这是新课型，无现成经验。经过研究，笔者总结了一些有效经验，在研究活动中也取得了阶段性良好社会评价。

【關键词】快乐读书吧；训练途径；社会评价

新的统编教材小学语文新增“快乐读书吧”训练项目，每学期一次，每次安排某一种阅读类型，比如：儿童故事、童话、寓言、民间传说等。“快乐读书吧”目的就是要激发孩子们阅读整本课外书的兴趣。整本书阅读能够让学生接触到足够丰富的语言，有利于获取不同的阅读感悟与收获。“快乐读书吧”是新课型，无现成经验，到底怎样做才有好的效果，大家都在不断实践探索。

一、有效尝试

（一）开展阅读整本童话书活动

《义务教育语文课程标准》中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。”从2019年9月初到11上旬，三年级整个年级402名学生，在两个多月的时间里孩子们至少读完了整本《安徒生童话》。有50%的孩子还读完了“快乐读书吧”中提到的名著《格林童话》《稻草人》。

（二）开展做读书笔记的活动

每名孩子每周完成一张“读书记录卡”。读书记录卡年级统一格式，由：时间，姓名，班级，书名，阅读时长，学到的好词，精彩语段，读后感受，家长签字组成。

（三）开展“好童话推荐卡”活动

每个周，请同学们完成一张好童话推荐卡。好童话推荐卡由：我推荐的好童话，推荐者，推荐时间，推荐理由构成。

例如有同学推荐《坚定的锡兵》为好童话，推荐的理由是：小锡兵遇到困难的时候，会勇敢地面对，而且也不会退宿。……