殷燕子

(湖北科技学院 学校办公室，湖北 咸宁 437100)

在世界经济日渐走向全球化的大背景下，2013年习近平总书记在哈萨克斯坦首次提出共同建设“丝绸之路经济带”的构想，并提出践行区域合作共赢、推进全球协商共治的“一带一路”倡议。随着“一带一路”战略的推进，“一带一路”沿线国家来华学习的留学生日益增多，来华留学生教育工作迎来前所未有的机遇与挑战，尤其是对外汉语教学面临着新的调整与改革。其中如何有效解决文化冲突问题，如何加快留学生融入中国文化问题，如何加深文化认同问题，都是我国对外汉语教学中值得研究的新课题。随着来华留学生人数的日益增多，我国地方高校也逐渐加入接受来华留学生学习的行列，并呈逐渐增长的趋势。地方高校虽然易受到学校影响力不足和区域地理位置偏僻等诸多不利因素的影响，但地方高校更贴近寻常百姓生活，更容易接近原汁原味的中国特色地域文化的浸润，因而，在对外汉语教学的跨文化教学方面有其独特的文化魅力。因此，我们不应忽视地方高校的对外汉语教学的特色，在“一带一路”大背景下，湖北科技学院积极开展鄂南地域文化融入对外汉语教学的实践探索，并取得了较好成效。本文以冀通过总结经验，提高质量，为地方高校在跨文化教学方面提供参考与借鉴。

一、特色引领：引导学生加快融入中国传统文化

要提升对外汉语教学的教学效果，就必须不断加强课程建设，发展中国特色。……