王冬梅

(河北农业大学 生命科学学院， 河北 保定 071001)

全国教育大会于2018年9月在北京召开。会议强调，改革是教育事业发展的根本动力。要深化教育改革，推进素质教育，创新教学方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。随着国家和社会对高素质人才需求的加剧，高校作为培养学生综合素质的关键场所，将扮演越来越重要的角色[1]。在大学教育中，课堂教学永远是开展素质教育的主阵地，是推进教学改革的主战场，也是实现教育创新的主渠道。在“以学生为本，以学生发展为中心”的教学改革大趋势下，教师如何通过自己的智慧和努力，极大调动学生学习的主动性，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，使学生在兴趣学习中感悟道理，体验情感，反思自我，规范行为，是每位授课教师必须思考的问题。然而，现在大学课堂教学中普遍存在的问题是教得过多、学得过少，“满堂灌”限制了学生学习的能动性。要改变这种状况，必须加快推进课堂教学改革的步伐，处理好教与学的关系。笔者从事生物化学教学工作30余年，一直承担河北农业大学生物技术、生物科学等专业的授课任务，在多年的教学过程中特别关注学生的学习状态，一直为打造学生心目中的好课堂而努力。河北农业大学生命科学学院生物技术专业于2019年获批国家级一流本科专业建设点，学生应以此为契机，努力打造一流本科教育，培养具有卓越追求与卓越能力的优秀人才。……