张国磊

(河北农业大学 创新创业教育指导中心，河北 保定 071001)

随着中国特色社会主义进入新时代，激烈的国际科技竞争对人才培养质量的要求越来越迫切，经济高质量发展对人力资源的需求越来越多样，学生接受优质化、多样化、个性化教育的愿望越来越强烈，如何满足国家发展、经济转型、教育需求对敢闯会创高素质人才的客观需求，是高校做好创新创业教育必须回答好的时代命题。当前，创新创业教育完成了从无到有、从零散走向系统的过程,“大众创业、万众创新”的口号已内化为高校育人的实际行动，并初步形成了一批可复制、可推广的制度成果和经验。但是，创新创业教育的基本理念和教育认知大多还基于原有的国情，要想实现可持续性发展，必须解放思想、更新观念、升级认知，以新认知和新理念应对新挑战、实现新作为，将人才培养的重大使命转变为教育改革的强大动力。认知是推动一切工作的先导，没有认知上的“破冰”，就没有行动上的“突围”，只有观念转变了，其他问题才能迎刃而解，以“认知升级”破题“深化创新创业教育改革”。

一、认知升级是深入推进创新创业教育改革的关键所在

知、行是人的两类基本活动，知为行之始,行为知之成。“认知”是人脑认识、加工和存储信息的过程，体现了人的思维模式，是所有行动的内在逻辑，也是行动的先导、基础和动力。认知升级就是对现实生活中的不断变化的各种信息做出及时的反应和处理，只有不断的认知升级，才能保持正确行动方向、才会更为自主自觉。……