熊字春

摘要：在新课改实施以后，教育教学领域受到了很大的影响，对班主任的工作也有了新的要求。小学生正是出于身心快速发展的时期，各方面都有着很强的可塑性，而且充满好奇心，这段时期的成长对于其以后的发展是有着非常大的影响的。而班主任是学生在学校环境中与其接触最多的，班主任是班级的管理者与组织者，通过科学的管理可以帮助学生养成良好的行为习惯、思想品格，提升他们的自主学习能力。下面，笔者就根据自身的工作经验对当前小学班主任工作中存在的一些问题进行了分析，并提出了几点相应的解决对策。

关键词：小学;班主任;存在的问题;对策

小学教育是正式教育体系的初级阶段，是打基础的时期，所以小学班主任的责任还是非常大的。不过小学生都是孩子，年龄比较小，缺少自控能力，因此必须要有班主任进行适当的引导和管理。可以说班主任的能力水平会对学生产生直接的影响。优秀的班主任可以管理好学生，让学生们服从管理。不过很多的小学班主任其管理工作都有一些问题，下面我们就对这些问题进行了分析研究。

一、小学班主任工作中存在的问题

1.班主任工作量大

小学每个班级的人数都在四五十人，而每个班级只配备了一个班主任，需要一个老师去兼顾四十个学生，而且学生都很小，他们的思想还不成熟，不明白怎么听老师的话，导致了小学班主任的工作量非常巨大，有的寄宿学校不仅要兼顾学生们的成绩，班主任还要兼顧每一个孩子的生活，让他们在学校生活的非常愉快。班主任即使每天都很勤快那也没有办法顾及到每一个学生的感受。尤其是现在的独生子女很多，每一个孩子都是家里面的小宝贝，如果孩子们在学校出了什么问题，家长一定会到学校问责，这样又给了班主任很大的思想压力。现在国家也出台了很多保护学生们的益，导致很多教育方法都不能实施，老师们只能对不听话的学生进行劝导，也没有别的办法可实施。班主任工作量大是班主任工作中存在的问题。

2.德育工作流于表面

为了促进小学生德智体美劳综合能力的全面发展，班主任在班级管理中需要注重对德育的渗透，以提高小学生的分辨意识，帮助其形成正确的价值观，使其形成乐观向上的心态和良好的耐挫力。但很多班主任将班会作为开展德育的主阵地，定式的教学模式不仅效果欠佳，还会让学生产生倦态心理。

3.管理模式相对落后

因具有明显的年龄特点，很多小学生都略显顽皮。当班级中学生犯错误时，班主任便对其采取批评教育的方式。如班级中有的学生沉溺网络游戏，有的喜欢在课堂中说话扰乱课堂秩序，班主任便要么采取说教教育，要么在班级中喝止学生，亦或者采取找家长的方式。苛责教育不仅会造成学生与班主任关系变得愈发疏离，也会使学生产生逆反心理，甚至让其慢慢沦为后进生。

二、解决班主任教学管理问题的对策

小学阶段对学生进行日常规范教育对于学生终身的发展都有一定的影响与关联，所以在这个阶段则必须要对学生展开全面的道德教育及品格培养，从而促使学生在今后的学习与生活中保持良好的状态。

1.适度减少班主任的工作量

小学领导应该关心各年级的班主任，适度地减轻他们的工作重量，班主任还可以适度地选拔一些学生干部，让他们分担班主任的管理工作，这样既能减轻班主任的工作量，又能提高学生的管理能力。班主任的工作少了，就会有足够的时间去关心学生，这样有利于在小学建立和谐的师生关系。

2.德育教育的多元化

为促进“立德树人”根本任务的落实，班主任应将德育渗透至班级管理的所有角落中。以多元教学的方式，培养学生良好的品德，使其具有正确的三观。如可开设“阅览角”，增设适合不同学段学生阅读的国学经典，并举行班级中的阅读交流会，形成崇尚阅读的班风，让学生汲取传统文化中的精华，使其形成强烈的民族认同感、自豪感。注重教学实践，组织学生走进社区、福利院，让其参与劳动，培养助人为乐的精神。适逢重大节日中，如国庆节、抗日战争纪念日时，组织学生参观博物馆，观看具有教育意义的影片，促进爱国主义教育。运用家长资源优势，让学生感受消防员、医生、烘焙师等工作的辛劳，让学生说说自己的梦想。为培养学生良好的耐力，组织班级团建活动，帮助其竞争合作意识，使其认识到合作的力量，从而更加热爱班集体，等等。

3.创新管理理念，重视个性发展规律

如今人们对于教育越来越重视，更加强调学生综合能力的发展，而且在新课改实施以后也进一步改变了小学教育的理念，自然这会影响到小学班主任的管理工作。班主任也开始与时俱进，纷纷对自身的教学理念、管理方法进行改进，采用更加科学的方式进行教育管理，明确学生的教学主体的地位。为了能够更好的对学生进行管理，班主任就要充分了解学生的情况，包括他们的心理、个性、身心的发育特征以及个人的学习情况等。小学生都是活泼好动的，注意力也不容易集中，因此班主任应该创设良好的教学环境，使学生们能够全身心的投入学习中来，同时也要给他们留出足够的空间，让他们能够展示自己。这样既可以提升学生的学习能力，也能够锻炼他们其他方面的能力。小学班主任要对学生进行引导，让学生们认识到对未来进行建设的重要意义。而在进行班级管理的时候也要积极的进行创新，投入自身的情感，在师生之间建立和谐的情感，不断提升管理水平。

三、结语

总体来说，小学班主任工作中存在的诸多问题导致其各项工作无法得到有效落实，这对于学生的成长是非常不利的因素，所以针对上述情况必须要采取恰当的措施去解决现状，文章鉴于此展开全面的分析与阐述，对班主任工作存在的问题予以全面的分析，在此基础上提出优化的解决措施，进一步推动小学班主任工作能够具体落实到位，达到理想的效果。