赵银琴

摘  要：结合当前国家对新冠病毒疫情的防控措施，根据“停课不停学”相关文件精神，为了解云南边远地区当前幼儿教师发展和培养培训情况，根据我国当前国家大力发展学前教育的相关政策，及对边疆偏远民族地区教育的相关优惠政策，结合疫情的非常时期，本人特对当前云南边远地区幼儿教师的培养状况开展调查研究，以期能够通过调查发现当前云南偏远地区幼儿教师培养方面存在的问题，并及时探究相关解决的策略和措施，以期对提高该地区幼儿教师的培养起到一定的参考和借鉴作用。

关键词：线上教学;幼儿教师;学前教育;教学平台

在新冠肺炎疫情防控期间，云南各地区按照教育部文件精神，紧紧抓住“停课不停教、停课不停学、学生不返校”实施线上教学的有利时机，持续深化教育教学模式改革创新，深入推进线上教学，积极开展线上教学工作的研究。根据学生实际情况，秉承一切以学生的“学”为中心的教育理念，云南边远地区A校学前教育专业充分发挥教研室课程团队的集体智慧，以课程为单位形成了多个课程团队，各课程团队教师群策群力，寻找适合A校学前教育专业培养幼儿教师的独特教学方式及教学平台，该校教师齐心协力打造高效线上教学课堂。组建课程团队课前实践、课后反思，凭借线上教学主平台开启线上教学航程。

一、问题提出

面对新冠病毒疫情，根据教育部发布的相关疫……