吕童玉，张 瑜

（滨州医学院，山东 滨州 256603）

2019年底新冠肺炎疫情暴发，在中共中央领导下，各地方政府采取有效措施对人们进行防护隔离。疫情期间，临床护士的防护认知受到广大民众的关注，护生作为医护人员的后备力量，其对新冠肺炎的自我防护认知、防控态度及未来从医意愿也成为关注的焦点。为了解新冠肺炎疫情期间护生的自我防护认知、疫情防控态度以及未来从医意愿，更好地发现并解决问题，特对该群体进行抽样调查，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用方便抽样法，抽取某省属高校护理学专业学生500名。发放问卷500份，回收500份，有效回收率为100.0%。其中男生62名、女生438名，本科182名、对口本科98名、专升本科196名、专科24名。

1.2 研究工具

在问卷星平台自制新冠肺炎期间护生个人防护认知、防控态度和未来从医意愿调查问卷。自我防护认知部分共4个条目，防控态度部分共4个条目，未来从医意愿部分共3个条目。每个条目有3个选择，分别为“是”“不确定”和“否”。

1.3 统计方法

采用SPSS 19.0对问卷星导出数据进行统计处理，对计数资料采用频数（n）和百分比（%）进行统计描述。

2 结果

2.1 自我防护认知

护生对新型冠状病毒的传播途径和预防措施的认知度分别为84.2%和89.6%，对“是否能够区分新冠肺炎和普通感冒”和“是否熟悉疫情期间不同人群佩戴口罩类型”的认知度分别为52.6%和65.4%（见表1）。

2.2 防控态度

护生的疫情防控态度积极，表示“愿意用所学知识帮助身边的人，普及更多防护知识”“愿意配合社区疫情防控工作”“主动劝身体不适亲朋好友就医”“时刻关注疫情一线医护人员状况”的护生占到76.2%、84.4%、83.2%和86.0%（见表2）。

表1 护生自我防护认知[n（%）]

表2 护生疫情防控态度[n（%）]

2.3 未来从医意愿

78.8%的护生表示看到医护人员在一线从事高风险、高强度的工作，并未降低自己的从医意愿；71.0%的护生表示在了解了疫情期间医护人员所做的牺牲后，并未改变自己未来从医的意愿。然而，仅有44.2%的护生表示看到疫情中有恶意攻击伤害医护人员的报道后，并未对未来从医感到害怕（见表3）。

表3 未来从医意愿[n（%）]

3 讨论

3.1 新冠肺炎疫情期间护生的防护认知、防控态度和未来从医意愿

在自我防护认知方面，护生对新冠肺炎基础知识（识记）的掌握程度优于对深层机制（理解和运用）的掌握。分析其原因，可能是由于护生在校期间并未系统学习过新冠肺炎相关知识，护生现有的知识储备主要来源于新闻、媒体报道等，其学习缺乏系统性、全面性和渐进性。上述结果提示，在护理教育过程中，系统学习新冠肺炎相关知识，能促进护生对新冠肺炎基础知识的深入理解和灵活运用，对于提升护生自我防护认知水平具有重要作用。

在疫情防控态度方面，绝大多数护生的疫情防护态度积极，表明在突如其来的疫情面前，护生的社会责任感较强，能够积极响应国家号召，为疫情防护工作尽一分自己的力量。然而，仍有小部分护生持不确定或消极态度。这提示，在未来教育过程中，加强护生职业素养教育非常必要。

在未来从医意愿方面，大多数护生表示看到医护人员在一线从事高风险、高强度的工作，了解了疫情期间医护人员所做的牺牲后，并未改变其未来从医意愿。这说明大多数护生对临床护理的工作性质有了一定的心理预期和准备。然而，在恶性伤医事件面前，仅有不到半数的护生表示并未影响其未来从医意愿。这充分暴露了护生对职业风险的担忧，因此加强护生职业风险教育刻不容缓。

3.2 小结与对策

在新冠肺炎疫情期间，采用自制问卷调查护生的自我防护认知、防控态度与未来从医意愿，结果表明，护生对新冠肺炎基础知识的掌握优于对深层机制的掌握；大多数护生的疫情防控态度积极，有未来继续从医的意愿，但其从医意愿受到疫情防控期间恶性伤医事件的影响。

针对调查发现的问题，提出以下对策：（1）建议学校适时举办新冠肺炎知识培训或讲座，便于护生系统理解疾病相关知识；鼓励护生参与抗击疫情志愿活动，培养其舍己为人、甘于奉献的职业精神；增设职业防护课程或模块，加强护生自我防护教育，建立并执行全面的防护措施。（2）建议教师在专业课教学中融入“抗疫英雄故事”等思政元素，坚定护生的职业信念和信心。（3）让护生通过网络、书籍等多种渠道系统学习和深刻理解新冠肺炎防疫知识，努力提升自身职业素养，坚定自身职业信念。