冷文丽，罗来松

（南昌航空大学 马克思主义学院，南昌 330063）

新时代以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强了党对教育工作的领导，坚持立德树人为导向，高度重视高校大学生思想政治教育工作。从全国教育大会、全国高校思想政治工作会议，到学校思想政治理论课教师座谈会，习近平总书记从培养堪当民族复兴大任时代新人的深远谋划出发，深刻阐述了提高思政课教学质量的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”[1]

大学生在思政课教学过程中常常表现出积极性不高，兴趣度不大，参与性不强等现象，主要原因就是目前思政课程对学生的亲和力和针对性不强，不能满足学生成长发展需求和期待，特别是在教学案例选择上往往存在的贴近性不够、热点性不热，新颖度不强等问题。

在课程定位上，教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）明确指出：“把思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程。……